要說(shuō)內(nèi)娛小生在挑劇本這件事上有兩把刷子的，我提名一個(gè)張若昀 不過(guò)分吧？

劇粉圈子里的著名欠二部，身上背著的第二季債可太多了。就這種情況下，他又去開(kāi)荒演了校園題材，那新劇《鳴龍少年》我不得麻溜看一眼。

本來(lái)我對(duì)這種高考勵(lì)志題材有點(diǎn)興致索然，看完八集，卻好多次被劇情戳到，已經(jīng)正式成為一名小龍人。

一個(gè)班湊不出一個(gè)幸福家庭？

《鳴龍少年》聽(tīng)名字很中二，實(shí)際是因?yàn)楣适戮桶l(fā)生在這所叫鳴龍的中學(xué)。

這個(gè)學(xué)校構(gòu)成復(fù)雜，是因?yàn)榻逃母?，重點(diǎn)學(xué)校鳴英和一般普校龍海合并而成的。本來(lái)是為了減少教育差距，結(jié)果鳴龍又按成績(jī)分班，并了像沒(méi)并。

在這種尷尬情況下，不愿放棄學(xué)生的龍海婁校長(zhǎng)了，找來(lái)了曾經(jīng)搞出過(guò)立州奇跡的雷鳴(張若昀 飾)，想辦一個(gè)“一年逆襲上清北”的11班。

雷鳴也不負(fù)所望，在開(kāi)學(xué)典禮上搞了一波“實(shí)驗(yàn)”，像成功學(xué)講師一樣喊出逆襲口號(hào)，狂打雞血。

說(shuō)實(shí)話，看這段我真的幻視中學(xué)期間那種在臺(tái)上聲淚俱下的演講大師，就口號(hào)喊得震天響，一想細(xì)節(jié)抓眼瞎。

幸好下一秒，“龍海喬布斯”李燃(王鏘 飾)，當(dāng)著高三所有學(xué)生面以尿遁為借口，打破了這種狂打雞血的氛圍。

劇，也從此刻上正軌，走向一群小苦瓜如何自救與被救。

是的，我們11班幾個(gè)娃，都頂著一個(gè)中式校園恐怖怪談的背景故事，一個(gè)班湊不出一個(gè)幸福家庭。

擅長(zhǎng)貼膜、維修手機(jī)的“龍海喬布斯”李燃，是父親早逝母親出走的可憐娃，跟著奶奶相依為命，賴以棲身的棚戶區(qū)，一朝被拆無(wú)家可歸。

程雨杉(飾)則是我目前最心疼的一個(gè)。

她六歲跟著媽媽改嫁給棋牌室老板，有一個(gè)任性的弟弟，在這個(gè)家得不到絲毫重視。住的房間就在棋牌室一樓，門上貼著的“不是廁所“寫(xiě)滿了她在這個(gè)家受到的忽視。

已經(jīng)很慘了，偏偏繼父還是個(gè)會(huì)在她房間裝攝像頭偷窺的變態(tài)，在學(xué)校也因?yàn)殚L(zhǎng)得好看經(jīng)常被騷擾和造h謠。

被欺負(fù)了多少次，才會(huì)隨身帶凡士林，熟練地摘下頭發(fā)上被黏住的口香糖。

想著來(lái)11班蹭流量的邊曉曉(飾)，是寄居在親戚家的討好型人格少女。

會(huì)看眼色，口頭禪是“我來(lái)”的她，在學(xué)校想要融入女生小集體，而不斷地去討好別人。

復(fù)讀一年的禹洋(張琛 飾)，是被母親管到失去自我的自卑口吃少年。

當(dāng)他被他媽拉進(jìn)員工宿舍，當(dāng)著另外一群食堂阿姨的面扒下衣服搓澡，已經(jīng)習(xí)以為常到無(wú)法反抗的他，只能一邊背著“羞恥恥辱”的英語(yǔ)單詞，一邊默默擦掉眼淚。

就連11班家境最好的江晴朗(飾)，母親青北父親復(fù)旦，是標(biāo)準(zhǔn)的中產(chǎn)家庭小孩，擁有一定社會(huì)地位和資源，父母能搞到名師的培訓(xùn)班名額。

可他也要承受來(lái)自這個(gè)圈子卷來(lái)卷去的攀比環(huán)境，和父母彼此貌合神離，總是吵個(gè)不停的生活。

11班的五個(gè)娃，都是在原生家庭里受到傷害的小苦瓜，他們被雷鳴看上，是因?yàn)檫^(guò)往成績(jī)的起伏波動(dòng)，具有可以開(kāi)發(fā)的潛力。

但在心理老師桑夏(黃堯 飾)那里，他們更是急需心理干預(yù)的重點(diǎn)學(xué)生。

不要緊，雖然是一群小苦瓜集合，但小雷老師會(huì)出手。

“小雷老師救五娃”

和預(yù)設(shè)的天使老師救贖苦瓜少年不一樣，小雷老師救五娃，還在于五娃本身，就有不甘困于現(xiàn)狀的心。

李燃雖然是翹課逃學(xué)的叛逆少年，但是因?yàn)樗麤](méi)有把希望寄托在學(xué)習(xí)上，他試過(guò)在電子城開(kāi)個(gè)維修小店，改善家里的經(jīng)濟(jì)條件。

結(jié)果因?yàn)椴疬w，被房東騙了租金。

雨杉沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校和家的雙重壓力就此墮落，她用各種社交軟件尋找能幫助她逃離那個(gè)家的人，雖然方式愚蠢，但她腦子清醒遇到騙子也能一腳踹開(kāi)。

禹洋來(lái)到11班，有在上一個(gè)班級(jí)被霸凌想要逃離的因素，可這也是他脫離媽媽的想法，自己想做的第一件事。

看到他們，總讓我想起高中時(shí)期身邊有一小撮的同學(xué)，總有那么一個(gè)因?yàn)槌聊蜒圆槐恢匾?，因?yàn)橄肴谌爰w而忽略自己的感受。

他們都困在自己當(dāng)下的漩渦里，盡力去尋找一個(gè)能夠短暫躲避風(fēng)浪的港口。

雷鳴創(chuàng)造的11班，看起來(lái)像那個(gè)港口，但卻是個(gè)基礎(chǔ)設(shè)施不完善隨時(shí)都有傾覆危險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)之地。

雷鳴不是什么天使老師，他來(lái)到鳴龍有自己的目的，他擅長(zhǎng)搞些打雞血的成功學(xué)講說(shuō)，喜歡種樹(shù)老是被懟，時(shí)刻在靠譜和不靠譜之間反復(fù)橫跳。他在桑夏的分析里都快成為有輕微反社會(huì)人格的變態(tài)。

但小雷老師逐步展現(xiàn)的故事線，貌似他也是個(gè)苦瓜plus，被名師的爸爸從小嚴(yán)格管理，考上青北也換不來(lái)一句夸贊。

成為老師后又目睹了學(xué)生跳樓，在著名的教育機(jī)構(gòu)工作不知道遭遇了什么，會(huì)讓他說(shuō)出“致想欠我的“。

他的教學(xué)風(fēng)格也是奇奇怪怪。

11班的第一節(jié)課，還是稍顯正常的手機(jī)戒斷課。第二節(jié)課就變成拉著孩子們進(jìn)學(xué)校監(jiān)控室，實(shí)時(shí)圍觀桃李班和松柏班的上課實(shí)況。

就為了讓他們看看，好學(xué)生和普通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差距。

于是別的班跑步，11班原地瑜伽。別的班最常見(jiàn)的集體活動(dòng)是做卷子，11班的集體活動(dòng)是雷老師帶著種樹(shù)。

別的孩子早上雞蛋饅頭大油條，11班早上花生雞蛋拌豬腦，各種黑暗料理齊活。

但正是雷鳴這種時(shí)而喪了吧唧時(shí)而燃起來(lái)了的風(fēng)格，恰恰給11班這群苦瓜蛋子續(xù)上了他們最差的那一點(diǎn)少年熱血。

比起成績(jī)差這個(gè)最表象的問(wèn)題，11班五娃真正的問(wèn)題，其實(shí)是他們被現(xiàn)實(shí)搓磨的根本找不到學(xué)習(xí)的理由。

小雷老師要拯救的，除了他們5個(gè)人加一起都湊不夠平均分的成績(jī)，還有他們已經(jīng)失去熱血的“高考打怪路“。

或者說(shuō)，看到現(xiàn)在，比起他們能不能實(shí)現(xiàn)考上青北的終極目標(biāo)，我更關(guān)心的，是雨杉能不能擺脫繼父的騷擾，李燃和奶奶能不能重新有一個(gè)家，禹洋能不能找回給自己說(shuō)話的勇氣。

是的，我也沒(méi)想到，在一個(gè)高考背景的劇里，成績(jī)居然成了目前我最不在意的東西。

熱血番包裹的一顆現(xiàn)實(shí)怪味糖

這才是《鳴龍少年》真正打動(dòng)我的地方，熱血番一樣的高考逆襲，少年救贖只是故事骨架，真正的核心，是11班這群人如何在青春期這個(gè)特定節(jié)點(diǎn)，去和既定的命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>

是已經(jīng)成為大人的我，在類似的青春隱痛里和曾經(jīng)的自己和解的情緒共鳴。

這得益于這劇特別的氣質(zhì)。

如果你跟我一樣，被國(guó)產(chǎn)劇的死亡轉(zhuǎn)場(chǎng)創(chuàng)飛過(guò)，那丁導(dǎo)用炫技告訴你，一個(gè)正常的導(dǎo)演應(yīng)該為劇集氣質(zhì)增添哪些亮點(diǎn)。

是李燃背著包袱牽著奶奶，走過(guò)的那一段長(zhǎng)鏡頭，經(jīng)濟(jì)困難角色心酸盡在背景里。

?是雨杉總是拉著的狹窄的窗戶外，映射出來(lái)的五彩霓虹光，少女的糾結(jié)和無(wú)奈，彷徨和失措，就如光一樣閃爍。

是曉曉和晴朗，被一面鏡子映照出來(lái)的雙面人生，不一樣的家庭，但同樣的偽裝和幽深的內(nèi)心。

這些鏡頭和視覺(jué)上的設(shè)計(jì)，成為了角色的人物錨點(diǎn)，就像漫畫(huà)里賜予主角的描邊，讓他們的形象快速建立又突出。

可和整體輕松風(fēng)格相對(duì)的，是被裹進(jìn)成長(zhǎng)故事線里的犀利現(xiàn)實(shí)話題，是劇外少年們也無(wú)法避開(kāi)的青春漩渦：

好學(xué)生和差學(xué)生之間就是會(huì)受到區(qū)別對(duì)待，同在一所學(xué)校，鳴英學(xué)生進(jìn)學(xué)校不用安檢，龍海的學(xué)生卻還要被搜身。

是漂亮女生在青春期會(huì)遇到多少偏見(jiàn)和騷擾。

被要聯(lián)系方式，不給是裝模作樣，給了是“看，她果然那么隨便”。如果這個(gè)女生再成績(jī)不好，那她在他人眼里更是低人一等，老師都要問(wèn)上一句“是不是早戀了“。

?我對(duì)桑夏這個(gè)角色的好感，正在于雷鳴了解雨杉情況時(shí)問(wèn)出上面那句話，她斬釘截鐵地反問(wèn)“漂亮女生成績(jī)不好就是因?yàn)樵鐟賳?？?/p>

在雨杉被繼父騷擾無(wú)助時(shí)，她講出自己高中時(shí)被喜歡的男生強(qiáng)吻，之后被造謠的經(jīng)歷，然后在天臺(tái)上安慰雨杉，告訴她“身為女生，絕對(duì)不是你的錯(cuò)“。

是在高考?jí)毫ο拢桓改竸儕Z所有自尊的青春隱痛。

禹洋的被脫光擦身、在食堂被迫插隊(duì)是極端例子?？稍诂F(xiàn)實(shí)里，在我遙遠(yuǎn)的高中青春期，因?yàn)楦呖級(jí)毫υ谏?，沒(méi)有隱私、不允許還嘴，不能夠有除學(xué)習(xí)之外的任何想法，卻是無(wú)數(shù)少年們經(jīng)歷的同樣的事。

劇沒(méi)有把這些問(wèn)題一團(tuán)亂麻地含糊過(guò)去，也沒(méi)有居高臨下地審視，反而用平視的、細(xì)膩的視角，呈現(xiàn)這些少年們的傷痕。

讓我們這些早已被生活錘打的肉質(zhì)勁道的成年人來(lái)看，竟然罕見(jiàn)地有種和過(guò)去的自己和解的感覺(jué)，是啊，在那個(gè)當(dāng)下，我們就是會(huì)因?yàn)檫@些問(wèn)題而感到困惑難堪。

所以在禹洋默默擦淚，雨杉在天臺(tái)懷疑自我的時(shí)候，我也與他們感同身受，我也想要隔著屏幕告訴他們，這陣青春期的隱痛一定會(huì)過(guò)去的。

E姐結(jié)語(yǔ)

看劇的時(shí)候我一直在想，如果沒(méi)有雷鳴讓這五個(gè)娃成為“天選之子”，進(jìn)入11班，他們會(huì)是怎么樣的結(jié)局。是否還沒(méi)有走上高考這個(gè)考場(chǎng)，就已經(jīng)失去了和同齡人比拼一場(chǎng)的資格？然后在失利的生活里被反復(fù)錘打，直至變成可以獨(dú)自消化傷痛的大人。

但好在，雷鳴出現(xiàn)了；好在，這只是一部結(jié)局可以預(yù)想猜測(cè)的校園劇。

我想，我會(huì)和11班產(chǎn)生這么強(qiáng)的情感連接，除了因?yàn)楦呖际俏覀兇蟛糠秩私?jīng)歷過(guò)的真實(shí)階段之外。還在于這劇把輕松的熱血和細(xì)膩的真實(shí)，拿捏的剛剛好。

這么說(shuō)吧，看完前八集，我有種看了兩部現(xiàn)實(shí)主義電影，一部懸疑劇，一部校園劇，外加上了幾節(jié)課順帶還看了會(huì)兒戀綜的感覺(jué)。正是這種雜糅的氣質(zhì)，讓劇反而跳出了一般高考勵(lì)志劇的藩籬，它有趣但不輕浮，情感飽滿但不鋪陳，有現(xiàn)實(shí)的深度但又不讓人看得上火。

就和那個(gè)我一開(kāi)始看覺(jué)得莫名其妙，如今反而get到幾分的片頭一樣，常規(guī)版太多了，這樣有質(zhì)有量的怪味劇，反而更戳我心。