前言

《念念相忘》這部電影是劉雨霖導(dǎo)演的，電影的領(lǐng)銜主演是宋威龍 以及劉浩存 。

兩個(gè)人的長(zhǎng)相非常青春洋溢，特別貼合故事當(dāng)中的角色，俊男美女，高冷學(xué)霸，好像是青春小說(shuō)里邊的標(biāo)配。

看著這部影片就會(huì)覺(jué)得有一種夏日的清涼，因?yàn)檫@里邊全部都是清純和熱血，絕對(duì)是一部觸動(dòng)心弦的青春電影。

光是海報(bào)和宣傳照，就給觀眾留下了特別深刻的印象。

電影未開(kāi)播，就受到很多人滿(mǎn)滿(mǎn)的期待。那它到底講述了一個(gè)怎樣的故事呢？

有趣的相識(shí)

電影剛開(kāi)始，就為觀眾呈現(xiàn)了十分真實(shí)的校園生活，許多觀眾都說(shuō)，看到電影當(dāng)中的畫(huà)面后，感受到了一股非常熟悉的感覺(jué)。

當(dāng)看到學(xué)校中熟悉的場(chǎng)景時(shí)，仿佛真的置身于校園氛圍當(dāng)中。

轉(zhuǎn)校生許念念是由劉浩存飾演的，與宋威龍所飾演的楊燚，因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)而相識(shí)。

從此之后，兩個(gè)人互相掰頭，簡(jiǎn)直成了一對(duì)歡喜冤家。

兩個(gè)人彼此約定了好幾次的比拼，并且還放出了自以為特別狠的話(huà)。

結(jié)果楊燚輸?shù)袅吮绕矗矎氐變冬F(xiàn)了自己的諾言。

漸漸地，他與念念和解，兩個(gè)人成為了彼此欣賞的好朋友。

兩個(gè)人在交流當(dāng)中，慢慢變得更加熟悉，互相更加更了解對(duì)方，也互相喜歡上了對(duì)方。

這樣的情節(jié)，真是充分展示了來(lái)自青春熱血而又難忘的校園生活。

在這部電影當(dāng)中，老師上課也十分的幽默。

老師雖然嚴(yán)肅，但卻相當(dāng)有趣，有許多觀眾看到老師教導(dǎo)學(xué)生的劇情一度被逗樂(lè)。

在下課之后，念念直接找到老師，提出了關(guān)于同學(xué)們學(xué)習(xí)的意見(jiàn)。

老師在聽(tīng)到意見(jiàn)之后也進(jìn)行了深深的思考，于是便安排念念幫助楊燚補(bǔ)課。

由于楊燚此時(shí)對(duì)念念已經(jīng)有了好感，所以便奮發(fā)圖強(qiáng)，為的就是能夠跟念念考到一所高校。

正是因?yàn)槟钅畹膸椭?，再加上自己的一腔熱血，楊燚在學(xué)習(xí)上得到了質(zhì)的飛躍。

雖然楊燚的性格比較中二，但從該片段當(dāng)中能夠看出，楊燚還是有著認(rèn)真而又深情的一面的。

感情升溫

作為一部青春系列的影片，《念念相忘》的劇情當(dāng)中，肯定少不了浪漫而又溫暖的片段。

在無(wú)意的一次交談當(dāng)中，楊燚記住了念念特別想看超級(jí)月亮，于是費(fèi)盡心思為她安排了驚喜。

但是這場(chǎng)精心安排的“約會(huì)活動(dòng)”卻被人發(fā)現(xiàn)了，他們會(huì)接受處分嗎？

校管一步一步向他們走來(lái)，氣氛越來(lái)越緊張，他們兩個(gè)躲在一起，也離得越來(lái)越近……

氣氛突然變得曖昧起來(lái)，近距離的她是那么的美麗，讓他深深被吸引住了。

觀眾們?cè)诳吹皆撈蔚臅r(shí)候，隔著屏幕都能夠感受到動(dòng)人的心跳。

由于這件事情被校管發(fā)現(xiàn)，楊燚也充分地展現(xiàn)出了來(lái)自男人的擔(dān)當(dāng)。

為了能夠保護(hù)念念，楊燚敢做敢當(dāng)直接寫(xiě)了檢討書(shū)，讓一眾女性觀眾感受到了來(lái)自這個(gè)中二少年的帥氣以及擔(dān)當(dāng)。

在這部影片當(dāng)中，還展現(xiàn)出了來(lái)自少男少女心動(dòng)時(shí)的小鹿亂撞。

當(dāng)楊燚發(fā)現(xiàn)自己似乎喜歡上念念之后，既驚喜又驚慌失措，自己心里和眼里浮現(xiàn)的，也都是念念的臉龐。

青年的男孩子見(jiàn)到自己喜歡的女孩的時(shí)候，總是會(huì)彷徨無(wú)措，甚至是手腳都不知道要放在哪里。

當(dāng)楊燚受傷之后，念念便飛速趕來(lái)探望。

而在這個(gè)時(shí)候，父母似乎也比較善解人意，表演了完美的助攻。

直接離場(chǎng)給兩個(gè)人制造了兩人空間，這也是父母對(duì)于孩子的一種信任以及尊重。

楊燚在受傷的期間也不忘念念，每天盼著想著，希望念念能夠來(lái)探望自己。

每次念念來(lái)到之后，總是會(huì)幫助他補(bǔ)課，兩個(gè)人還留下了勾手的約定。

學(xué)生時(shí)期這種純粹的約定真的非常美好，純真的同時(shí)還擁有著一種懵懵懂懂的情感。

除了兩個(gè)人之間懵懂又互生情愫的部分之外，楊燚還充分展現(xiàn)了小男生吃醋的部分。

由于念念幫助別人補(bǔ)習(xí)，讓楊燚看到之后便狠狠的吃醋，特別符合這個(gè)年紀(jì)的心情。

念念的人設(shè)是學(xué)校里的優(yōu)等生，并且長(zhǎng)相清秀，深受大家的喜愛(ài)。

對(duì)于楊燚來(lái)說(shuō)，自然會(huì)擁有著許多潛在對(duì)手，而當(dāng)楊燚發(fā)現(xiàn)之后，便會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生敵對(duì)的心理活動(dòng)。

使盡渾身解數(shù)，為的就是能夠在自己喜歡的女孩面前刷存在感。

兩個(gè)人在小賣(mài)部看到畫(huà)報(bào)之后，便約定將來(lái)要一起去看展。

在相處的過(guò)程當(dāng)中，兩人總是會(huì)互相傾訴。漸漸的，對(duì)彼此也擁有了一定的了解，還擁有了共同的回憶。

也正是因?yàn)槿绱?，兩個(gè)人的情感不斷升溫，在彼此的青春里都留下了一段記憶。

在這個(gè)美好的高中生活里，他們的記憶無(wú)疑是非常難忘而又快樂(lè)的。

彼此幫助又互相成長(zhǎng)，完完全全體現(xiàn)了這部影片當(dāng)中的正面積極性。

細(xì)節(jié)帶給人的驚喜

其實(shí)在傳統(tǒng)的校園教育當(dāng)中，根本不允許學(xué)生早戀，而這部影片也確實(shí)結(jié)合到了現(xiàn)實(shí)。

青春時(shí)期少男少女出現(xiàn)懵懂的情愫，是非常正常的事情。

但由于現(xiàn)階段學(xué)習(xí)才是重中之重，只有努力學(xué)習(xí)才能夠考上一所好的大學(xué)。

所以為了自己喜歡的人，一定要不斷督促自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。

而這部影片當(dāng)中，有一個(gè)片段讓許多觀眾都印象深刻。

在臨近高考前，老師對(duì)班里的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)校也是你們的家，以后有空一定要?；貋?lái)看一看?！?/p>

老師所說(shuō)的這句話(huà)，完全表達(dá)了自己的不舍之情。

其實(shí)大部分的老師都像家長(zhǎng)一樣，陪伴著孩子成長(zhǎng)，教授學(xué)生們知識(shí)。

盡管平時(shí)對(duì)學(xué)生們嚴(yán)厲，但相處久了還是會(huì)產(chǎn)生感情的。而這一點(diǎn)，在影片中也得以很好的體現(xiàn)。

不得不說(shuō)，這是這些年來(lái)一部難得干凈的國(guó)產(chǎn)青春片，甚至還有一些幽默的網(wǎng)友評(píng)論：“實(shí)在太不容易了，這部影片當(dāng)中沒(méi)有車(chē)禍?zhǔn)?，也沒(méi)有呼天喊地！”

由此可以看出，大部分觀眾對(duì)于狗血、油膩的劇情早已經(jīng)失去了好感，這種輕裝上陣的敘述方式，顯得特別清爽。

對(duì)于那些懵懵懂懂少男少女的情愫以及在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是大多數(shù)人的共同回憶。

也正是因?yàn)槿绱?，雖然這部影片沒(méi)有特別的鶴立雞群，但是卻讓人們忘不掉它。

影片當(dāng)中的細(xì)節(jié)也完全充滿(mǎn)了轉(zhuǎn)折以及驚喜，能夠給觀眾們帶來(lái)與眾不同的觀影體驗(yàn)。

甚至有些觀眾還稱(chēng)：“在觀看的時(shí)候，每分每秒都保持著興奮而又緊張的心情?！?/p>

緊湊的情節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)的故事發(fā)展格局，而且每一個(gè)小的故事線(xiàn)都會(huì)交織在一起，緊密相連。

觀眾們?cè)诳匆?jiàn)后邊的故事情節(jié)之后，也會(huì)不由自主的想到前邊的，就是這樣才讓觀眾有很大的參與感。

除了劇情精彩，演員的演技也值得點(diǎn)贊。

主演宋威龍以及劉浩存在此次電影當(dāng)中，表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。

加上兩人擁有著超高顏值，這種純愛(ài)以及青春的元素。

也展現(xiàn)出來(lái)了自然而又真實(shí)的狀態(tài)，能夠讓觀眾完美的沉浸在故事當(dāng)中。

在美好的青春相遇的兩個(gè)人，總是會(huì)有很多的懵懂，或者是青澀和試探，這里的試探并不是耍心機(jī)，而是小心翼翼地測(cè)試對(duì)方心里有沒(méi)有自己。

這種又進(jìn)又退的糾結(jié)，才是青春期最讓人難忘的，觀眾們似乎在看電影的時(shí)候也能想起那個(gè)讓自己學(xué)生時(shí)期魂?duì)繅?mèng)縈的人。

除此之外，電影當(dāng)中的配樂(lè)以及攝影也非常值得表?yè)P(yáng)。

不管是光影對(duì)比還是色彩搭配，都能夠讓整個(gè)電影場(chǎng)景變得賞心悅目，就像是一幅畫(huà)一樣。

配樂(lè)也與劇情配合得非常完美，有許多劇情與音樂(lè)做到了完美的結(jié)合，能夠?qū)⑶楦型葡蚋叱?，并且還能夠讓觀眾感受到特別強(qiáng)烈的沖擊力。

如此細(xì)微的處理，也為這部電影增添了許多魅力。

許多觀眾在看完這部電影后，不僅反思了人與人之間互相理解的重要性，還能夠感受到來(lái)自生活當(dāng)中的溫暖。

電影向觀眾呈現(xiàn)的不僅是來(lái)自青春的戀情，更是對(duì)于生活情感以及熱愛(ài)的真摯。

角色之間的關(guān)系也令人動(dòng)容，在情感方面的關(guān)聯(lián)特別具有人性化以及觀賞性。

結(jié)語(yǔ)

青春有多么美好？或許在這部電影中，我們會(huì)獲得答案，就算是工作很多年，已經(jīng)成為中年人的我們或許會(huì)在某一天夕陽(yáng)西下的時(shí)候。

想起我們那熱烈的青春。

愛(ài)情？友情？青春或許是酸澀的，就算是暫時(shí)的分離，也阻擋不了大家心中的思念。

總有人在錯(cuò)誤的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人，但是楊燚與許念念兩個(gè)人一直都在攜手共同進(jìn)步，并沒(méi)有因?yàn)橄矚g而墜落。

他們是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谧约鹤顭崃业哪昙o(jì)，有了那個(gè)難以忘懷的他。

高高的黑板、籃球場(chǎng)上的汗水、與同桌一起聊星座看桃花……

這些場(chǎng)景仿佛真的回到了自己的高中時(shí)代，就算是再普通的人肯定也會(huì)擁有念念不忘的青春。

不知道大家在學(xué)生時(shí)代有沒(méi)有過(guò)念念不忘的人？

當(dāng)青春逐漸遠(yuǎn)去，回過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)這段青春記憶實(shí)在太難忘了，也會(huì)特別感慨，自己生命當(dāng)中出現(xiàn)過(guò)如此難忘的人，也是非常幸運(yùn)的事情。